Johansen Sound Therapy (JST)
Er zijn kinderen met leer- en gedragsproblemen, die mede veroorzaakt worden door problemen met het verwerken van geluidsprikkels. Ze hebben daardoor moeite met het verwerken van taal. Vaak kunnen ze niet precies zeggen wat ze in gedachten hebben, niet precies opschrijven wat ze willen. Dit kan grote gevolgen hebben voor schoolprestaties, maar ook voor het functioneren van het kind in het algemeen.
Indien uw kind hier hinder van ondervindt kan de Johansen Sound Therapy (JST) uitkomst bieden. Deze uit Denemarken afkomstige therapie is wetenschappelijk bewezen en wordt in Engeland en Denemarken al jaren toegepast, met zeer goede resultaten
Verwerking van geluidsprikkels
Niemand is zich volledig bewust of de verwerking en snelheid van verwerking van datgene wat gehoord wordt optimaal verloopt. Er blijkt nogal eens een auditieve oorzaak te zijn voor problemen als dyslexie, concentratieproblemen, lees- en spellingproblemen, spraakproblemen, problemen met automatiseren en het opvolgen van mondeling gegeven instucties.
Het onderzoek
Om na te gaan of het bij uw kind raadzaam is de JST in te zetten, zullen er een aantal testen uitgevoerd worden. Als eerste zal ik een audiogram (=gehoortest) afnemen bij uw kind. U hoeft hiervoor dus niet naar een audiologisch centrum. Daarna zal ik bij uw kind de Dichotische luistertest afnemen. De uitkomst van deze testen geven aan of de JST als therapie geschikt is voor uw kind.
De Johansen Sound Therapy
Als besloten wordt de JST in te zetten zal op basis van het audiogram een muziek-cd samengesteld worden, waar 10-15 minuten per dag naar geluisterd moet worden. Elke 8-10 weken zal ik bij uw kind een nieuw audiogram afnemen, waarop steeds een nieuwe muziek-cd gemaakt zal worden. De totale luisterperiode zal 9-16 maanden in beslag nemen, afhankelijk van de vooruitgang.
De resultaten van de JST
De volgende waarnemingen zijn gedaan na behandeling met de JST:
- verbetering van het leesniveau
- vermindering van het aantal spellingfouten
- verbetering van het handschrift
- beter uitdrukkingsvaardigheid
- uitbreiding van de woordenschat
- toename van de studievaardigheid
- betere informatieverwerking in een rumoerige omgeving
- verbetering van het korte termijngeheugen
- verminderde impulsiviteit
- verminderd onhandig gedrag
- verbeterde concentratie
- verbeterde sociale vaardigheden
Ook bij kinderen met autistische spectrum-stoornissen (zoals PDD-NOS) en kinderen met ADHD zijn positieve veranderingen waargenomen na toepassing van de JST.